是给导演系的学生上课······
不过王锐理由却很充分：
“达者为师，没什么不合适的。人家就是比你们厉害，所以该学的就得学。
虽然这部短片也没说好到可以跟其他的经典做比较，但它确实是一部教科书级别的作品。
在镜头语言，色调、结构和节奏上都是如此。
而且身边的人能做成功的事，会让大家更能学到东西。
你们就会觉得，他都能做到，凭什么我不能？
所以我觉得很有必让大家来一起研究和学习一下。
甚至还有一点好处，如果遇到不懂的，你们都可以直接去找到导演本人——
就许他整天找别人搭话，不允许别人找他搭话是吧？”
“······”
导演系的学生当然是心情各异，有的也能接受，但有不少也挺难受的。
但这是老师决定的，他们能反抗得了吗？
不过真的研究和分析下来之后，他们也不得不承认，李泽昊确实很有本事。
原来很多地方，他真的留下了很多东西。
很多镜头，很多细节，还真不是随便安排进去的······
王锐的这次拉片很成功，大家确实学到了不少东西。
而且正如他说的那样，后面两三天还真有人去堵李泽昊，跟他请教了一些问题。
一开始李泽昊也有点懵，随后才知道发生了什么事。
这事很快也传到了张会君的耳朵里，他忍不住笑着对谢晓京说：
“导演系这格局可以啊，这都能想得出来。”
谢晓京说：“确实挺出乎意料的，听说效果也很不错，有其他年级的导演班也想让老师给他们讲一下呢。
不过你确定这是他们格局大？会不会在给泽昊拉仇恨，给他们立一个打败的目标啊？”
张会君有点哑然失笑：“听你这么说还真有可能，不过这也不是什么坏事。
如果泽昊真是天才，他不会害怕同龄人的挑战。
而无论他是不是天才，能激励和促进一下其他人的进步也是好事。”
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