上的普通人进行驱赶，而驱赶的方式就是用手中的棍子抽打。
两人都是教师，他们可不想被棍子撵着跑。
佩德罗能感受到老教师的智慧，他虚心的请教道，“你认为这对我们来说，是好事，还是坏事？”
老教师笑着抿了抿嘴，“这个问题很难解释得清楚，我举个例子。”
“我们都是穷人，那些人则是富人，现在有一群外来的人，告诉我们。”
“他们会给我们钱，让我们去支持他们，你认为这是好事，还是坏事？”
佩德罗带着思考的回答道，“短期来看是好事。”
老教师也这么看，“是的，至少我们现在获得了钱，至于以后……”
他停下了脚步，脸上挂着那种淡淡的笑容，“我们的生活已经这样了，就算再坏，还能坏到什么地方去？”
这句话显然就是有倾向性的，佩德罗在短暂的思考之后，也认同了他的想法，“你说的，就算再坏，也坏不到什么地方去了。”
老教师轻叹了一口气，“其实……我不是对他们有什么偏见或者不满……好，有一点。”
“只是我们应该看一看这个世界了。”
“以前的世界只有我们眼前的这一小块地方，我们可以保持那样的生活，因为弱小，落后，不会带来毁灭。”
“可是现在的情况不同了，佩德罗，发生的战争正在告诉我们，弱小，就会被毁灭！”
“我们的家人，自己，财产，土地，一切，都会成为别人的战利品。”
“我知道这么说有可能会让你觉得……我有点不切实际，但我想告诉你。”
“如果再不改变，有可能就来不及了。”
“我不想我的孩子们和孙子们成为奴隶，联邦虽然废除了奴隶制，但他们没有说海外领地也废除了奴隶制。”
“并且这也是一次机会，打破阶级壁垒的机会。”
“无论你怎么想，我都会主动去抓住他。”
他说到这停了下来，然后拍了拍佩德罗的胳膊，走进了图书馆中。
佩德罗回头看了一眼台阶下熙熙攘攘的街道和人群，看着灰蒙蒙的太阳，他驻足在那发了一会呆，然后也跟着进入了图书馆中。
一连好几天，图书馆里参与研讨会的人们都经历了一场“洗礼”，他们接触到了很多的东西，比如说，“自由的精神”，“权力来自于人民”，“工人阶级和普通人才是国家的主体”。
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